我們從美國搬回來時，我怕他們的國文程度跟不上臺灣的小孩，所以只要有空，我就會教她們背詩詞，背起來的人就會得到小獎勵。因為是鼓勵性質，所以她們不願意背的話，我也不勉強。但久而久之，背詩詞就變成生活的一部份，到國小畢業的時候，姐姐大概背了一百五十首的詩、詞、古文，其中也包括一些較長篇的 《禮運大同篇》、 《木蘭詩》、《水調歌頭》、《滿江紅》、《陋室銘》等。一開始我選的是可以唱的詩詞，例如李煜的《相見歡》，就是鄧麗君演唱的《獨上西樓》；李白的《清平調》，很久之前的連續劇「楊貴妃」曾編成主題曲。一開始我選擇這些朗朗上口的歌，讓她們比較容易把內容記起來，等到她們熟悉背誦詩詞之後，就可以不用選擇可以唱的詩詞，而是經由講解，讓她們直接背誦。
其實我覺得背詩詞的重點並不在於背誦本身，而是透過詩詞去了解文字的意思，例如：如果背了李白的《將進酒》，就會知道「樽」是酒杯的意思；如果背過元稹的《遣悲懷三首·其一 》，就會知道「沽」是買或賣的意思，而這些字意很難經由閱讀一般的書籍得知，不過我也沒有期待在教過一次之後，她們就會把這些字意背得很清楚，而是在不斷的累積詩詞當中，漸漸的去記住這些字的字意。又例如，「蕭蕭」在詩詞中也常常出現，「無邊落木蕭蕭下」中的「蕭蕭」是落葉聲，「風蕭蕭兮易水寒」中的「蕭蕭」是風聲，「蕭蕭班馬鳴」中的「蕭蕭」是馬鳴聲，在不同的詩詞中也會領會到，同一個詞在不同的地方有不同的意思。
因為累積了大量的詩詞知識，所以姐姐上國中之後，遇到的古文閱讀測驗，並沒有覺得有太大的困難。其實我會教她們詩詞，有一部份的原因也是因為我常常帶她們出去玩，而在途中她們如果無聊，我就會講解詩詞，就像聽故事一樣。我也會說一些古文或成語的故事，例如閔子騫與繼母「母在一子寒，母去三子單」的故事、句踐復國「鳥盡弓藏」的故事、呂不韋與秦異人「奇貨可居」的故事等，藉由故事來了解成語，也算是一種無痛的學習方式，提供大家參考。
[參考影音]
李煜《相見歡》＝ 鄧麗君 《讀上西樓》
《禮運大同篇》
岳飛 《滿江紅》
蘇軾 《水調歌頭》= 《但願人長久》
註：低「綺」戶，注音應為「起」，鄧麗君和王菲都唱成「以」，終於找到費玉清的版本注音是對的。
楊慎 《臨江仙》 = 《幾度夕陽紅》
李白《清平調》
我小時候聽的版本是這個，但是春風拂「檻」露華濃，注音應為「見」，而非「砍」，害我一直以為是念「砍」。「檻」指欄杆時應念為「見」，「檻」指門下的橫木才念「砍」。另外，應為名花傾國兩相「歡」。
李叔同《送別》
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