我家在臺北市的蛋黃區，學區的國中升學率是全臺北市的前幾名，我自己也是這間國中畢業的。當姐姐要升國中時，她的同學大部分都在補所謂的「國中銜接課程」，但是當時疫情嚴峻，我也不喜歡小孩補習，所以就讓她在家裡度過了開心的暑假，唯一為了升國中做的準備，就是我盡量每天幫她上一到兩個小時的數學或國文。
姐姐在國小的時候，下課後我都會盡量帶她們出去玩或運動。月考前我會上「全國中小學題庫網」下載考卷讓她們練習，如果分數在90分以上，我就當她們已經複習好，沒有的話就再練習一張。不過五年級開始，各科變得比較難一些，所以每次小考之前，我會找題目讓她們練習一次，姐姐就這樣度過了快樂的國小生活。
在姐姐升上國中之前，我曾問過其他家長的意見，有的人說，這間國中升學壓力大，尤其國文和英文都是沒有範圍的，最好先補習。也有人說，老師都很認真，會出很多作業跟考卷，不用額外補習，等小孩真的跟不上再補就好。我其實不喜歡小孩補習，所以我就選擇了不補習，連自修和講義我也沒有買，因為我想老師應該會準備很多，把老師交代的做好應該就足夠了。
在剛上國中七年級的兩週，老師們幾乎沒有出作業跟考試，姐姐就跟國小一樣，每天放學開心的運動或看卡通。不過等到考前兩週，各科老師就開始瘋狂的出作業和小考，姐姐的就寢時間也越變越晚。第一次月考的時候，姐姐的數學成績明顯的退步了，到了第二次月考，數學成績更是慘不忍睹，我才開始積極的想找出問題所在。原來學校數學老師教的內容非常簡單，老師採用的講義，在教材販售網站上的分類是屬於「容易」的，但是月考考題卻非常靈活。此外，數學老師的教法傾向教學生背公式，遇到題目想辦法把公式套進去，其實這是非常不好的教法。我覺得數學公式一定要先教學生這個公式是怎麼得來的，知道了原理，如果題目出現變化，才知道如何應用。二段之後我本來已經找好數學補習班，想讓姐姐去補習，但是在跟補習班老師聊過之後，老師得知姐姐需要很早睡覺，就建議我們找家教。因為我以前曾當國高中家教一段時間，我就決定自己教。其實一開始被補習班老師勸退時我覺得很沮喪。但是現在回頭想想，其實很感謝補習班老師給我的建議，我覺得自己教才能針對她不會的部分做加強，而且也省去了很多去補習時浪費在老師管秩序或講笑話的時間。
決定要自己教之後，首先要做的就是選擇適合的教材。我在FB社團「家有中學生」中搜尋相關討論，找到一篇推薦國中數學講義的發文，依照難度，他推薦以下四本：
1.縱橫天下（自虐等級）
2.翰林的A++資優專用講義
3.超級翰將
4.麻辣講義
難度是1>2>3>4。我買了前三本，但是目前只有使用A++和超級翰將。超級翰將的題目比較多，適合第一次當教材使用。A++題目比較少，我會選擇在小考前當作複習使用。靠著這兩本講義，姐姐的數學漸漸的回到了正常的水準。雖然還不是很頂尖，但是和上學期比，已經有明顯的進步，所以我推薦這兩本講義給不想補習的學生自己練習。不過學校的月考考題總會有一兩題比較難的，如果想要以滿分為目標的話，可能還是要練練「縱橫天下」的題目。
除了數學這個大魔王之外，社會科和我那個年代相比，出題方式也靈活很多。在姐姐七年級上學期第一次段考考完之後，我就跑去書店窩了好幾個小時，為她挑選適合的參考書。因為國中有好幾個不同版本，一開始我是先翻閱同個出版社的自修跟講義，但我發現有的自修基本上就是將課文重新圖表化，沒有補充額外的內容，對於學習的效果並不大。後來我比較各個版本之後，我覺得「超級翰將」的生物編輯的比較好，社會則是選了康軒的「學習自修」。但是後來我發現考卷裡常會出現一些課本裡沒有的內容，不知道是108課綱的用意是要學生自行學習課外知識，還是原本108課綱刪除的內容，老師還是會出在題目當中，所以我又額外買了高中的社會科講義，給姐姐當作補充教材之用。
關於數學老師教得很簡單這件事，我本來其實有點不能諒解，但是後來有別的家長跟我說，因為108課綱的關係，每個學校要發展自己的課色課程，所以把主科的時間減少了，拿去做特色課程之用。主科老師在少少的時數中，只能教基本的原理，而無法教太困難的內容。如果真的是這樣，那考試的方式也應該有所調整，不然只教簡單的，但是考很難的題目，只是把學生都逼去補習而已。我不知道應該向誰反應，但很希望教育部能重視這個問題，不然只是讓學生的痛苦指數越來越高而已。而且對於那些沒有資源的孩子來說，這樣的教法只是讓他們更無法翻身，只有有資源能去補習的孩子才有可能拿到高分。然而，每一科補習一次幾乎就要用掉三個小時，多補幾科，小孩連自己唸書的時間都沒有了，我們培養出來的，就是一群只會補習的孩子，我想這也不是108課綱的原意。
另外，在姐姐上了國中之後，我才發現母校的師資已經不如以往。學校的升學率維持的依舊漂亮，其實多半歸功於附近的補習班，所以如果覺得小孩送到名校之後就不用費心的家長，真的要三思而後行。小孩進了名校，還是得花錢、花時間去補習，才有可能得到好成績。更不用提國中裡還有少數令人匪夷所思的老師，上課只花五分鐘畫重點，然後就開始講政治，這樣的老師在這所學校也存活了很久，讓我對我的母校感覺很失望。另外，在大家數學考得慘兮兮的時候，還是有學生可以拿到滿分，據悉他已經超修到高中數學，所以國中程度的數學試題再怎麼變化，對他來說還是很簡單。現在家長似乎一股腦兒的想要小孩超修，從姐姐升國中開始，就一直有同學家長邀姐姐去補理化，到現在國七下學期，前前後後都不知道被邀過幾回了。現在學生在國中超修高中課程，在高中超修大學課程，然後似乎很多學生到了大學，在終於擺脫家長之後，就再也提不起勁念書了，我覺得是一件很可悲的事情。
教改一直改，但是學生似乎只是越來越痛苦，希望政府能多與家長與老師接觸，規劃出真正能讓小孩適性發展的制度。
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